奧莉與塔莉一家👨👩👧👧𝑯𝒆𝒍𝒍𝒐, 我是在圖書館說故事的塔塔阿姨，分享我們日常
目前固定在台南安定與永康圖書館，歡迎來聽故事 (๑･ิ◡･ิ๑)
⭐善用蒙特梭利三段卡幫助孩子認知，文末贈送動物認知三段卡（中英兩版本）
奧莉就讀於蒙特梭莉幼兒園，塔媽常受到學校課程與老師製作的圖卡啟發，便開始自製一些認知卡片/閃卡/教具。
很感謝各位前輩無私的分享與教學，期許自己至少每兩週分享免費圖卡或教案，
資訊會更新於FB/IG以及Line匿名社群，歡迎各位家長/老師/保姆下載使用 (◍•ᴗ•◍)
這是三段語言學習卡主題動物❶ ，持續更新
蒙特梭利三段式語言教學卡介紹與使用分享
要蒙特梭利育兒才能使用三段卡嗎？
當然否！不一定要是蒙特梭利育兒才能使用三段卡3 Part Cards，
未接觸蒙特梭利教學的家長可以把這樣的三段式卡片，當作幫助孩子認知的「認知卡片」來看待（其實它就是認知卡片沒錯）
有拿到語言卡片卻不知道該怎麼引導孩子的困擾嗎？
瞭解「三段式」，將掌握更多引導孩子的方式，
想要在家蒙特梭利育兒的話，這部分也很推薦瞭解，學齡前孩子暴風式成長，試試看不同引導方式吧 ( ˶ˊᵕˋ)੭♡
三段卡是什麼？三階段是什麼？
𖤘 認知卡片分成三種：
❶ 圖字卡/訂正卡：有圖有字，文字的部分則選用想讓孩子熟悉的文字（塔媽製作中文注音版本與英文版本分享）
❷ 圖卡：僅有圖片
❸ 字卡：僅有文字
𖤘 三階段練習：
▸ 第一階段：命名「這是ＯＯＯ」 結合概念、實體物、名稱
▸ 第二階段：識別「ＯＯ是哪一個？」 概念、實體物、名稱的再認識
▸ 第三階段：發音「這是什麼？」 概念、實體物、名稱的記憶及重現
一起來試試對話練習：
命名
👩🏻 ：「這是天竺鼠」
拿出卡片，講出卡片內容給孩子聽
識別
👩🏻 ：「天竺鼠是哪一個呢？」
混雜卡片，但數量先由少量開始，例如2張讓孩子選，循序漸進增加卡片數量。
發音
👩🏻 ：「這是什麼？」（指著天竺鼠圖片卡或是字卡）
👧 ：「天竺鼠」（回答媽媽的問題，識別該卡片並且發音，將該物名稱唸出來）
蒙特梭利三段卡使用方式
分享我們家用法，若用於教學建議A方式
A.排列認識②圖卡，將③字卡配對，使用①圖字卡訂正
B.排列認識①圖字卡，對照配對②圖卡，對照配對③字卡
我們家奧莉姊姊（4歲）跟塔莉（2歲）使用同組認知卡片時，
我們通常僅讓塔莉使用圖卡，專注地識別該物。
我們會混雜著使用AB兩種方式，但比較常使用A方式，奧莉使用認知卡片的影片也是使用A方式哦！
另外下文中附上新雅文化使用B方式的參考影片給大家參考。
A.排列認識②圖卡，將③字卡配對，使用①圖字卡訂正
B.排列認識①圖字卡，對照配對②圖卡，對照配對③字卡
參考資料：
新雅文化《蒙特梭利認知識字三段卡學習套裝》
蒙特梭利三段卡下載：主題動物❶
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